TraAM
Vous trouverez dans cette rubrique l’ensemble des ressources des Travaux Académiques Mutualisés produits par le groupe de travail "GT Numérique".
Les TraAM ont pour objectifs :
- D’explorer un thème disciplinaire, interdisciplinaire ou transdisciplinaire pour développer une expertise par l’expérimentation (la mise en œuvre en classe) et d’étudier les modalités et les conditions de généralisation de ces pratiques en tenant compte de la progressivité nécessaire : des usages simples à des démarches plus élaborées ;
- De favoriser les échanges (mutualisation de ressources, co-création de contenus pédagogiques, partage de séquences…) entre académies ;
- De valoriser les travaux académiques
Pour plus de renseignements sur les TraAM, consultez le site https://eduscol.education.fr/692/les-travaux-academiques-mutualises-traam
35 articles
TraAM physique-chimie 2025-2026 : productions pédagogiques autour des usages de l’intelligence artificielle
Dans le cadre des TraAM 2025-2026, le Groupe de Travail Numérique de Physique-Chimie de l’Académie de Lyon propose plusieurs scénarios pédagogiques explorant des usages raisonnés de l’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages, développer l’oral scientifique et renforcer l’esprit critique des élèves en physique-chimie.
17 mai 2026
TraAM 25/26 - Podcaster pour faire parler les raisonnements scientifiques
Ce scénario de 1ère spécialité physique-chimie mobilise un podcast et IA conversationnelle pour travailler l’oral scientifique à partir de conceptions erronées fréquentes chez les élèves sur le lancer vertical d’une balle.
15 mai 2026
TraAM 2526 - Parcours ELEA, métacognition et agents conversationnels au service de la résolution de problème et de l’oral scientifique
Ce scénario de Première spécialité physique-chimie mobilise un parcours ELEA, des agents conversationnels et l’IA générative pour accompagner la résolution de problème, développer les compétences orales et renforcer les connaissances métacognitives des élèves.
17 mai 2026
TraAM 25/26 - L’IA au service de la remédiation en physique-chimie et de l’esprit critique : analyse d’un podcast de correction augmentée
À travers l’analyse critique d’un podcast de correction généré par IA, les élèves de cycle 4 développent leur compréhension des raisonnements scientifiques, leur esprit critique et leur maîtrise du vocabulaire disciplinaire.
15 mai 2026
TraAM 25/26 - Utiliser un Chatbot scientifique pour accompagner les révisions sur les changements d’états de la matière
Ce scénario de 4e explore l’usage d’un chatbot scientifique comme outil d’accompagnement des révisions sur les changements d’état de la matière afin de favoriser l’autonomie des élèves et une utilisation critique de l'IA.
15 mai 2026
TraAM 25/26 - L’IA : une alliée pour la préparation d’un exposé et d’un argumentaire
À travers des activités d’exposé et de débat scientifique avec une IA conversationnelle, les élèves de 3ème développent leur argumentation, leur esprit critique et leur préparation à l’oral du DNB.
17 mai 2026
[TraAM : Évaluation et numérique] : Les productions du GT Numérique de Lyon
Afin de développer les usages pédagogiques du numérique, la direction du numérique pour (…)
10 janvier 2026
[TraAM : Numérique et Évaluation] : Elaboration d’un compte rendu numérique en chimie avec Book Creator
Même si, dans le programme de cycle 4, les gestes expérimentaux ne sont pas exigés, la démarche (…)
10 janvier 2026
