TraAM 25/26 - Parcours ELEA, métacognition et agents conversationnels au service de la résolution de problème et de l’oral scientifique
Ce scénario de Première spécialité physique-chimie mobilise un parcours ELEA, des agents conversationnels et l’IA générative pour accompagner la résolution de problème, développer les compétences orales et renforcer les connaissances métacognitives des élèves.
Découvrir
Guide des métiers de la physique
Découverte de la plaquette “Guide des métiers de la physique”, ressource pour accompagner l’orientation des jeunes vers les carrières en physique et domaines associés.
Découvrir
Préparer un concours ou une certification avec l’Académie de Lyon
Un aperçu clair et structuré des principales possibilités offertes par l’Académie de Lyon pour se préparer aux concours et aux certifications.
Découvrir
Actualité
[Année de la Physique] : Une recherche multimillénaire, sans cesse renouvelée
En son temps, Isaac Newton confiait « si j’ai pu voir plus loin, c’est que je me tenais sur les (…)
4 mars 2025
[TraAM : Évaluation et numérique] : Les productions du GT Numérique de Lyon
Afin de développer les usages pédagogiques du numérique, la direction du numérique pour (…)
10 janvier 2026
[TraAM : Numérique et Évaluation] : Elaboration d’un compte rendu numérique en chimie avec Book Creator
Même si, dans le programme de cycle 4, les gestes expérimentaux ne sont pas exigés, la démarche (…)
10 janvier 2026
[TraAM : Numérique et Évaluation] : Utilisation de Book Creator pour évaluer une séance expérimentale en électricité
Le point de départ de ce scénario est d’utiliser un outil numérique pour donner le même travail (…)
10 janvier 2026
[TraAM : Numérique et Évaluation] : Évaluation diagnostique interactive en classe avec Plickers
Plickers est à la fois une application gratuite en ligne et une application tablette/smartphone (…)
10 janvier 2026
[TraAM : Numérique et Évaluation] : Tickets d’entrée et tickets de sortie : utiliser Plickers et ZipGrade pour des routines d’évaluations formatives au service de l’apprentissage
Lors de ses conférences de consensus sur le thème “L’ÉVALUATION EN CLASSE, AU SERVICE DE (…)
10 janvier 2026
