Type d’activité :
Documentaire classe entière avec expérience professeur
Travail en îlots conseillé
Durée : 1h
Capacités travaillées :
Sur un schéma, identifier les configurations pour lesquelles la puissance reçue par une surface est maximale ou minimale.
Analyser, interpréter des données de températures
Plan de l’activité :
– Facteurs dont dépend la puissance reçue
– Calcul de la puissance reçue en fonction de la latitude
– Discussion et notion de solstice/equinoxe
– Synthèse (inclue)
Auteur : Elise THORAL (Elise.Thoral chez ac-lyon.fr) pour le GRD lycée