Physicomics
Article mis en ligne le 9 octobre 2015

Le projet consiste à demander aux groupes d’élèves d’une classe de seconde de réaliser un récit graphique (une ou deux planches) par thème abordé en cours de sciences physiques (Santé1, Univers, Santé 2, Sport). Le nombre de concours possibles sur l’année s’adapte au découpage thématique réalisé par l’enseignant. Les planches sont évaluées par les enseignants de sciences physiques et d’arts plastiques.

Inscrire les élèves dans une démarche de projet alliant des éléments scientifiques et un récit graphique. L’hypothèse est que le réinvestissement des éléments épistémiques dans le cadre d’un récit permet de favoriser un apprentissage profond. Le pari est celui d’une plus grande motivation des élèves impliqués.

Ressources proposées par le GTICE de Physique-Chimie de l’académie de Lyon.

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