Source officielle :
https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647
Cadre d’usage de l’IA en éducation : principes et repères
Le ministère de l’Éducation nationale a publié un cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation afin d’accompagner les établissements et les personnels dans l’utilisation des outils d’IA. Ce document vise à définir des repères clairs, en identifiant à la fois les opportunités pédagogiques et les risques associés.
Ce cadre est issu d’une concertation nationale avec les acteurs de la communauté éducative. Il s’adresse aux enseignants, personnels d’encadrement, personnels administratifs et, plus largement, à tous ceux qui utilisent ou encadrent l’usage de l’IA à l’École.
Comprendre ce qu’est l’IA
Le texte distingue différents types d’intelligences artificielles. Certaines servent à analyser des données et à produire des prédictions, tandis que d’autres, dites génératives, sont capables de créer des contenus comme des textes, des images, des sons ou des vidéos. Le cadre rappelle que l’IA reste un outil d’aide et qu’elle ne peut ni remplacer l’enseignant ni se substituer au jugement humain.
Usages possibles en éducation
L’IA peut contribuer à personnaliser les apprentissages en tenant compte du rythme et des besoins des élèves. Elle peut aussi aider les enseignants dans la préparation des cours, la recherche de ressources ou certaines tâches d’organisation. Elle constitue également un support pour développer l’esprit critique des élèves face aux outils numériques et à l’information automatisée.
Limites et points de vigilance
Le cadre insiste sur le fait que les outils d’IA peuvent produire des erreurs, parfois appelées « hallucinations », et véhiculer des biais ou des stéréotypes. Il rappelle aussi l’importance de la protection des données personnelles et du respect du RGPD. Les enjeux éthiques et environnementaux liés à l’usage de ces technologies sont également mis en avant.
Principes d’usage
L’utilisation de l’IA doit rester au service des apprentissages et ne jamais se substituer à l’expertise humaine. Les usages doivent être transparents, expliqués et compris par les élèves comme par les personnels. La formation et la sensibilisation de tous les acteurs sont essentielles pour un usage raisonné. Le respect du cadre légal, des valeurs de l’École et des principes éthiques est un fondement incontournable.
L’usage pédagogique des IA génératives est envisagé de manière progressive et encadrée, en fonction de l’âge des élèves et des objectifs pédagogiques, afin d’en faire un outil d’apprentissage et non une simple machine à produire des réponses.
Le document complet est consultable sur le site du ministère :
https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647