Physique - ChimieLe colloque est accessible gratuitement en présentiel sur inscription obligatoire ou en direct sur YouTube, sans inscription. Les enseignant.e.s souhaitant venir avec leurs élèves sont invité.e.s à contacter le secrétariat des inscriptions.
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"Chimie et cerveau" colloque proposé par la Fondation de la Maison de la Chimie
7 juillet, par Sarah Roques -
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Participez à la Rentrée en Sciences 2026 et...
2 juillet, par Sarah RoquesParticipez à la Rentrée en Sciences 2026 et faites découvrir à vos élèves la démarche scientifique à travers des défis conçus par des chercheurs. Les inscriptions sur ADAGE sont ouvertes jusqu’au 15 septembre 2026.
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Cycle de webinaires hydrogène Green SKHy
2 juillet, par Sarah RoquesDécouvrez le cycle de webinaires Green SKHy consacré à l’hydrogène propre, proposé aux enseignants de lycée d’avril à octobre 2026. Cinq rendez-vous en ligne et deux visites de laboratoire pour approfondir ses connaissances et enrichir ses pratiques pédagogiques.
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« Physicienne, pourquoi pas moi ! » : un projet national pour les élèves de collège et de lycée
2 juillet, par Sarah Roques« Physicienne, pourquoi pas moi ! » est un projet national de CNRS Physique qui permet à des élèves de rencontrer une physicienne en activité et de créer son portrait sous un format créatif. Une initiative pour faire découvrir les métiers de la physique et encourager les vocations.
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Ouverture des inscriptions à la 34e édition des Olympiades de Physique France
15 juin, par Sarah RoquesLa 34e édition des Olympiades de Physique France est lancée. Retrouvez les informations pratiques pour accompagner vos élèves dans cette aventure scientifique.
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TraAM physique-chimie 2025-2026 : productions pédagogiques autour des usages de l’intelligence artificielle
21 mai, par Sarah RoquesDans le cadre des TraAM 2025-2026, le Groupe de Travail Numérique de Physique-Chimie de l’Académie de Lyon propose plusieurs scénarios pédagogiques explorant des usages raisonnés de l’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages, développer l’oral scientifique et renforcer l’esprit critique des élèves en physique-chimie.
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TraAM 25/26 - Parcours ELEA, métacognition et agents conversationnels au service de la résolution de problème et de l’oral scientifique
21 mai, par Sarah RoquesCe scénario de Première spécialité physique-chimie mobilise un parcours ELEA, des agents conversationnels et l’IA générative pour accompagner la résolution de problème, développer les compétences orales et renforcer les connaissances métacognitives des élèves.
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TraAM 25/26 - Podcaster pour faire parler les raisonnements scientifiques
15 mai, par Sarah RoquesCe scénario de 1ère spécialité physique-chimie mobilise un podcast et IA conversationnelle pour travailler l’oral scientifique à partir de conceptions erronées fréquentes chez les élèves sur le lancer vertical d’une balle.
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TraAM 25/26 - L’IA au service de la remédiation en physique-chimie et de l’esprit critique : analyse d’un podcast de correction augmentée
15 mai, par Sarah RoquesÀ travers l’analyse critique d’un podcast de correction généré par IA, les élèves de cycle 4 développent leur compréhension des raisonnements scientifiques, leur esprit critique et leur maîtrise du vocabulaire disciplinaire.